{"id":9662,"date":"2024-10-07T20:53:40","date_gmt":"2024-10-08T00:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/fmahaiti.org\/site\/?p=9662"},"modified":"2024-10-07T20:53:40","modified_gmt":"2024-10-08T00:53:40","slug":"proteger-lenfance-cest-preserver-lavenir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmahaiti.org\/site\/2024\/10\/07\/proteger-lenfance-cest-preserver-lavenir\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Prot\u00e9ger l’enfance, c’est pr\u00e9server l’avenir.\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

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\nLe Foyer Sainte H\u00e9l\u00e8ne \u00e0 Kenscoff a accueilli, les 3 et 4 octobre 2024, une formation essentielle sur la politique de protection de l’enfance, organis\u00e9e par l’organisation Child Hop International. Celle-ci est une organisation \u00e0 but non lucratif qui \u0153uvre principalement pour am\u00e9liorer la vie des enfants en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9, en particulier dans des pays en d\u00e9veloppement. L’organisation se concentre sur la protection des enfants contre les abus, la n\u00e9gligence et l’exploitation, tout en leur fournissant un acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation, aux soins de sant\u00e9 et \u00e0 un environnement s\u00e9curis\u00e9.
\nElle a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement active en Ha\u00efti, o\u00f9 elle g\u00e8re des programmes pour les enfants orphelins ou abandonn\u00e9s, en leur offrant un refuge, un soutien \u00e9ducatif et des services de r\u00e9insertion familiale. Leur mission est de cr\u00e9er un avenir plus s\u00fbr et prosp\u00e8re pour ces enfants gr\u00e2ce \u00e0 des programmes de d\u00e9veloppement durable et de protection des droits de l’enfant.
\nCette initiative a r\u00e9uni diff\u00e9rents acteurs cl\u00e9s engag\u00e9s dans la prise en charge et l’\u00e9ducation des enfants vuln\u00e9rables, notamment des employ\u00e9s de l’\u00e9cole Sainte H\u00e9l\u00e8ne et de l’orphelinat rattach\u00e9.
\nL’objectif de ces deux jours de formation \u00e9tait de sensibiliser et de renforcer les capacit\u00e9s des participants sur les principes et les pratiques de la protection de l’enfance. Il s’agissait d’adopter des mesures concr\u00e8tes pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 et le bien-\u00eatre des enfants sous leur responsabilit\u00e9.
\nLes principaux intervenants, Mme Lynn BALMIR, sp\u00e9cialiste de la protection de l’enfance et Travailleuse sociale, a abord\u00e9 les fondements th\u00e9oriques et pratiques de cette politique. Elle a mis en lumi\u00e8re les droits des enfants, les outils de pr\u00e9vention contre les abus, et la mani\u00e8re de r\u00e9pondre efficacement aux situations de vuln\u00e9rabilit\u00e9. Mme BALMIR a \u00e9galement insist\u00e9 sur l’importance de l’empathie et du respect de la dignit\u00e9 des enfants dans tous les contextes.
\nMr David OCTAVE, expert en gestion des \u00e9tablissements d’accueil pour enfants et Travailleurs social, a ax\u00e9 son intervention sur les strat\u00e9gies d’encadrement au sein des Institutions telles que les \u00e9coles et les orphelinats. Il a pr\u00e9sent\u00e9 des approches concr\u00e8tes pour identifier les signes de maltraitance, ainsi que les proc\u00e9dures \u00e0 suivre pour signaler et intervenir dans ces situations.
\nVoici le d\u00e9roulement de la formation<\/p>\n

PR\u00c9SENTATION DE L\u2019INSTITUTION
\nCONTEXTE DE LA FORMATION
\nI. LA POLITIQUE DE PROTECTION DE L\u2019ENFANCE ET SES PROCEDURES
\nA. Qu\u2019est-ce qu\u2019une politique de protection de l\u2019enfance
\nB. Que comprennent les proc\u00e9dures?
\nC. Qui peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme enfant?
\nII. CONSID\u00c9RATIONS SUR LA MALTRAITANCE ET LES ABUS
\nA. La maltraitance envers les enfants
\nB. Cat\u00e9gories principales d\u2019abus
\n1. Mauvais traitements physiques
\n2. Abus \u00e9motionnel (violence psychologique et morale)
\n3. N\u00e9gligence
\n4. Abus sexuel
\n5. Autres types d\u2019abus reconnus
\nC. Cons\u00e9quences d\u2019un abus d\u2019enfant
\n1. Les effets imm\u00e9diats d\u2019un abus sexuel peuvent \u00eatre:
\n2. Les cons\u00e9quences de longue dur\u00e9e peuvent \u00eatre:
\nD. Qui est le plus enclin \u00e0 maltraiter un enfant?
\nE. Comment reconna\u00eetre l\u2019abus d\u2019un enfant
\n1. Signes \u00e9motionnels
\n2. Indicateurs d\u2019une maltraitance physique \u00e9ventuelle
\n3. Indicateurs d\u2019\u00e9ventuelle n\u00e9gligence
\nF. Comment les d\u00e9linquants sexuels choisissent leur victime et comment ils l\u2019apprivoisent
\nG. Pourquoi les enfants ne racontent rien ?
\nIII. PERSONNEL CL\u00c9 DANS LA PROTECTION DE L\u2019ENFANCE
\nIV. ACTIONS PR\u00c9VENTIVES
\nV. SIGNALEMENT ET RAPPORT
\n1. \u00c9coute consciencieuse
\n2. Int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant
\n3. Obligation
\n4. Communication
\n5. Confidentialit\u00e9
\n6. Acquittement
\n7. Sanction
\nVI. \u00c9LABORATION D\u2019UNE POLITIQUE DE PROTECTION DE L\u2019ENFANCE
\nCONCLUSION ET REMISE DES CERTIFICATS<\/p>\n

La premi\u00e8re journ\u00e9e a principalement consist\u00e9 en des pr\u00e9sentations th\u00e9oriques sur les bases l\u00e9gales et \u00e9thiques de la protection de l’enfance.
\nPour commencer on a eu un pr\u00e9-test sur la politique de protection de l’enfance. Les participants ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s \u00e0 reconna\u00eetre les diff\u00e9rentes formes d’abus \u2013 physiques, \u00e9motionnels, sexuels \u2013 et \u00e0 comprendre les responsabilit\u00e9s l\u00e9gales des \u00e9tablissements scolaires et des foyers. Plusieurs cas pratiques ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 analys\u00e9s pour illustrer les enjeux de cette politique.
\nLa deuxi\u00e8me journ\u00e9e a \u00e9t\u00e9 plus interactive avec des ateliers de mise en situation. Les participants, r\u00e9partis en groupes, ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir et proposer des solutions \u00e0 des sc\u00e9narios fictifs mais r\u00e9alistes de situations \u00e0 risque. Ils ont montr\u00e9 un vif int\u00e9r\u00eat pour les th\u00e8mes abord\u00e9s. Les employ\u00e9s de l\u2019orphelinat se sont particuli\u00e8rement montr\u00e9s attentifs aux strat\u00e9gies de d\u00e9tection pr\u00e9coce des abus, tandis que les repr\u00e9sentants du Staff administratif de l\u2019\u00e9cole ont insist\u00e9 sur la mani\u00e8re de concilier discipline et protection des droits de l’enfant dans le cadre scolaire. Les \u00e9changes entre les formateurs et les participants ont permis de r\u00e9pondre \u00e0 des pr\u00e9occupations concr\u00e8tes.
\nCette formation, riche en enseignements, a permis de renforcer les connaissances et les pratiques des \u00e9quipes travaillant aupr\u00e8s des enfants. Elle marque une \u00e9tape importante dans l\u2019engagement des institutions locales en faveur de la protection des plus jeunes, en partenariat avec Child Hop International. Durant ces deux jours de formation, on a de deje\u00fbn\u00e9 et de d\u00een\u00e9 ensemble puis on a cl\u00f4tur\u00e9 avec la remise des certificats et des prises de vue.
\nD\u00e9sormais, le Foyer Sainte H\u00e9l\u00e8ne et l’\u00e9cole affili\u00e9e sont d\u00e9sormais mieux outill\u00e9s pour r\u00e9pondre aux besoins sp\u00e9cifiques des enfants et assurer leur bien-\u00eatre dans un cadre s\u00e9curis\u00e9 et bienveillant.
\nSeigneur, par l’intercession de Saint Fran\u00e7ois d’Assise, donne-nous un c\u0153ur humble et attentif pour prot\u00e9ger les plus vuln\u00e9rables, en particulier les enfants. Aide-nous \u00e0 veiller sur eux avec amour et justice, \u00e0 les guider vers un avenir de paix, tout en respectant la dignit\u00e9 de toute la cr\u00e9ation que tu as confi\u00e9e \u00e0 nos soins. Amen.
\nS\u0153ur Stane Lovely JACOB fma, Antenne de communication pour la communaut\u00e9 Sainte Th\u00e9r\u00e8se D\u02bcAvila de Kenscoff.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le Foyer Sainte H\u00e9l\u00e8ne \u00e0 Kenscoff a accueilli, les 3 et 4 octobre 2024, une formation essentielle sur la politique de protection de l’enfance, organis\u00e9e…<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":9702,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-9662","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formation"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/fmahaiti.org\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/laudato-2-1.jpg?fit=1080%2C526&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pcR5kd-2vQ","jetpack-related-posts":[{"id":6843,"url":"https:\/\/fmahaiti.org\/site\/2023\/11\/29\/connaitre-ses-droits-accomplir-ses-devoirs-quelle-joie\/","url_meta":{"origin":9662,"position":0},"title":"Connaitre ses droits, accomplir ses devoirs. 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Dans la grande salle de l\u2019\u00e9cole, les\u2026","rel":"","context":"Dans "Bureau p\u00e9dagogique"","block_context":{"text":"Bureau p\u00e9dagogique","link":"https:\/\/fmahaiti.org\/site\/category\/bureau-pedagogique\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/fmahaiti.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Droits-1-scaled.jpg?fit=1200%2C761&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/fmahaiti.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Droits-1-scaled.jpg?fit=1200%2C761&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/fmahaiti.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Droits-1-scaled.jpg?fit=1200%2C761&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/fmahaiti.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Droits-1-scaled.jpg?fit=1200%2C761&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/fmahaiti.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Droits-1-scaled.jpg?fit=1200%2C761&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2711,"url":"https:\/\/fmahaiti.org\/site\/2021\/12\/19\/education-ecologique-a-ouanaminthe\/","url_meta":{"origin":9662,"position":1},"title":"\u00c9ducation \u00e9cologique \u00e0 Ouanaminthe","author":"Sr Martha Seide","date":"19 d\u00e9cembre 2021","format":false,"excerpt":"\"Dans l\u2019univers de plus en plus urbain, ce n\u2019est pas toujours \u00e9vident de garder un lien avec la nature\". 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