{"id":6405,"date":"2023-10-19T09:01:22","date_gmt":"2023-10-19T13:01:22","guid":{"rendered":"https:\/\/fmahaiti.org\/site\/?p=6405"},"modified":"2023-10-19T09:01:22","modified_gmt":"2023-10-19T13:01:22","slug":"valorisons-lideal-dessalinien-avec-les-jeunes-de-linstitution-madeleine-morano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmahaiti.org\/site\/2023\/10\/19\/valorisons-lideal-dessalinien-avec-les-jeunes-de-linstitution-madeleine-morano\/","title":{"rendered":"Valorisons l’id\u00e9al Dessalinien avec les jeunes de L’Institution Madeleine Morano"},"content":{"rendered":"

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La date du 17 octobre 2023 marque le 217\u00e8me anniversaire de l\u00b4assassinat, du premier chef d\u00b4\u00e9tat de la r\u00e9publique d\u00b4Ha\u00efti Jean-Jacques DESSALINES. L\u2019histoire du p\u00e8re de la nation nous concerne tous en tant qu\u2019ha\u00eftiens (nes).Pour cela une r\u00e9flexion se fait extr\u00eamement utile, urgente et importante, non seulement dans l\u00b4objectif de mettre en valeur les grands aspects d\u2019un id\u00e9al, mais encore dans un souci d\u00b4\u00e9l\u00e9gance, celui d\u00b4interpeller la conscience citoyenne de nos jeunes, et de les proposer certaines voies de tentatives de solutions dont n\u00e9cessite Ha\u00efti.<\/p>\n

Oui, nous en sommes concern\u00e9s face \u00e0 l\u2019application de l\u2019id\u00e9al Dessalinien dans la refondation de l\u2019\u00c9tat actuel. Car, si tous les Ha\u00eftiens s\u2019accordent \u00e0 dire que l\u2019histoire de son Pays, ce qui se passe ne les d\u00e9visage pas, c\u2019est qu\u2019il n\u2019y aura pas de r\u00eave pour les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir. Dessalines voulait construire un Pays prosp\u00e8re, souverain o\u00f9 chacun de nous a non seulement une obligation envers sa Patrie mais aussi une dette. En ce jour o\u00f9 nous comm\u00e9morons notre p\u00e8re et fondateur, le comit\u00e9 du S4 (Secondaire 4) accompagn\u00e9 des membres du gouvernement scolaire ont jug\u00e9 bon d\u2019accoucher une telle activit\u00e9 en vue de faire part aux jeunes du S1 jusqu\u2019au S4 de cette vision sur la compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9volution Ha\u00eftienne, une formation bas\u00e9e sur \u00ab l\u2019application de l\u2019id\u00e9al Dessalinien dans la refondation de l\u2019\u00c9tat actuel \u00bb<\/p>\n

\"\"L\u2019activit\u00e9 a eu lieu \u00e0 l\u2019Institution Madeleine Morano vers les 9h Am \u00e0 la grande salle avec comme pan\u00e9listes, M. Claudy DONNET anthropo-sociologue(UEH) et M. Luckner DOMINIQUE professeur d\u2019histoire et de g\u00e9ographie(UEH). On a voulu faire un retour dans le pass\u00e9.\"\"<\/p>\n

Est-il possible de parler encore des projets nationaux? De la souverainet\u00e9? Des droits des marginalis\u00e9s?<\/p>\n

Sachant que Dessalines voulait nous laisser un h\u00e9ritage, une Patrie, nous voyons qu\u2019on peut toujours aider les jeunes \u00e0 mat\u00e9rialiser ces paroles car l\u2019\u00e9ducation est une richesse et un bien commun. Cette r\u00e9flexion s\u00b4inscrit, en outre, dans le cadre d\u2019un devoir citoyen pour la nation et pour l\u00b4histoire.<\/p>\n

Avant de commencer, la pr\u00e9sidente de l\u2019\u00e9cole, Mlle Moldjina Caraella CHERY nous a introduits dans une pri\u00e8re \u00e0 l\u2019Esprit Saint, puis entonn\u00e9 le chant d\u2019accueil titr\u00e9 \u00ab Ha\u00efti Ch\u00e9rie \u00bb. Suite \u00e0 \u00a0l\u2019accueil, Mlle Marichca DOMOND leur souhaite la plus cordiale Bienvenue. Nos intervenants ont donn\u00e9 un bref r\u00e9sum\u00e9 sur Dessalines en disant qu\u2019il est n\u00e9 en1758, ils ne s\u2019octroient pas sur la localit\u00e9 de sa naissance, mais nous conservent qu\u00b4il est n\u00e9 dans la Grande Rivi\u00e8re du Nord et a pass\u00e9 une partie de son enfance dans l\u00b4Artibonite. Son histoire retient qu\u00b4il fut un esclave indocile, rebelle et souvent marron. Esclave d\u2019un colon blanc d\u00e9nomm\u00e9 Jacques Duclos, il fut ensuite d\u00e8s son jeune \u00e2ge vendu \u00e0 un autre noir affranchi appel\u00e9 Jean-Jacques Dessalines dont il h\u00e9rita le nom, car du temps de l\u2019esclavage, l\u2019esclave en tant qu\u2019objet, portait le nom de son ma\u00eetre. Il ne supportait pas les abus des colons, alors il se r\u00e9voltait \u00e0 maintes reprises contre le syst\u00e8me colonial \u00e9tabli \u00e0 Saint-Domingue. Sans vouloir reprendre tout son parcours militaire, ils nous rappellent certains de ses moments les plus forts dans l\u00b4histoire D\u00b4Ha\u00efti. En effet, apr\u00e8s l\u2019\u00e9limination de Toussaint Louverture en 1802 sur la sc\u00e8ne politique \u00e0 Saint-Domingue par Napol\u00e9on Bonaparte, Dessalines surgit en prenant le haut commandement de l\u00b4arm\u00e9e indig\u00e8ne.<\/p>\n

Dessalines avait trois grands objectifs:<\/p>\n

1) d\u00e9fendre l\u00b4ind\u00e9pendance fragilis\u00e9e<\/p>\n

2) r\u00e9concilier la nation avec elle-m\u00eame.<\/p>\n

3) et garantir la souverainet\u00e9 \u00e9conomique et politique du pays.<\/p>\n

En retournant dans le pass\u00e9, nos conf\u00e9renciers ont jug\u00e9 bon de faire comprendre aux jeunes que l\u2019Empereur Jean-Jacques Dessalines \u00e9tait un visionnaire, il r\u00e9alisait des prouesses, il avait la responsabilit\u00e9 d\u00b4organiser l\u2019\u00e9tat autour d\u00b4un plan d\u2019action et le plan de l\u2019id\u00e9al Dessalinien r\u00e9sum\u00e9 en cinq grands projets nationaux:<\/p>\n